课程论与教学论教材

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图书简介

     您开始阅读本书时,人类已经迈入了二十一世纪。
 
这是一个变幻难测的世纪,这是一个催人奋进的时代。科学技术飞速发展,知识更替日新月异。希望、困惑、机遇、挑战,随时随地都有可能出现在每一个社会成员的生活之中。抓住机遇,寻求发展,迎接挑战,适应变化的制胜法宝就是学习——依靠自己学习、终生学习。
 
作为我国高等教育组成部分的自学考试,其职责就是在高等教育这个水平上倡导自学、鼓励自学、帮助自学、推动自学,为每一个自学者铺就成才之路。组织编写供读者学习的教材就是履行这个职责的重要环节。毫无疑问,这种教材应当适合自学,应当有利于学习者掌握、了解新知识、新信息,有利于学习者增强创新意识、培养实践能力、形成自学能力,也有利于学习者学以致用、解决实际工作中所遇到的问题。具有如此特点的书,我们虽然沿用了“教材”这个概念,但它与那种仅供教师讲、学生听,教师不讲、学生不懂,以“教”为中心的教科书相比,已经在内容安排。形式体例、行文风格等方面都大不相同了。希望读者对此有所了解,以便从一开始就树立起依靠自己学习的坚定信念,不断探索适合自己的学习方法,充分利用已有的知识基础和实际工作经验,最大限度地发挥自己的潜能以达到学习的目标。
 
欢迎读者提出意见和建议。
 
祝每一位读者自学成功。
 
                                               全国高等教育自学考试指导委员会

图书目录

第一课 课程与教学研究的历史发展
第二课 课程开发与教学设计的基本模式
第三课 课程与教学的目标
第四课 课程内容与教学方法的选择
第五课 课程与教学的组织
第六课 课程实施与教学过程
第七课 课程与教学的评价
第八课 课程与教学研究的发展趋势
 

 

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